Particípové prídavné mená (činné / trpné) nahrádzajúce vedľajšie vety

Particípové prídavné mená v poľštine (činné a trpné) — keď nahrádzajú vedľajšie vety

Čo to znamená?
Participiálne prídavné mená v poľštine (poľ. imiesłowy przymiotnikowe) sú prídavné mená odvodené z príčastí. Dve dôležité skupiny sú:
[list]
[*]činné (pol. imiesłów przymiotnikowy czynny) — končia na -ący / -ąca / -ące (napr. czytający: "čítajúci"), označujú osobu alebo vec, ktorá vykonáva činnosť (zvyčajne súčasnú alebo pravidelnú);
[*]trpné (pol. imiesłów przymiotnikowy bierny) — končia napr. na -ny / -ty / -ony / -any (napr. zbudowany, przeczytany), označujú stav alebo výsledok činnosti (často pasívny alebo dokončený účinok).
[/list]
Tieto participiálne tvary často môžu nahradiť vedľajšiu vetu vzťažnú (napr. vetu s "który/która/które") a tým vetu skrátiť a zjednodušiť.

Kedy sa to používa?
[list]
[*]Keď vedľajšia veta opisuje podstatné meno a podmet v tej vete je rovnaký ako podstatné meno (pre činné participium) alebo keď je podstatné meno objektom činnosti (pre trpné participium).
[*]Keď ide o súbežnú alebo priebežnú (present) akciu — častejšie použijeme činné (-ący).
[*]Keď opisujeme výsledok alebo stav po vykonaní deja (častejšie trpné — např. zbudowany, przeczytany).
[*]Keď chcete text skrátiť, urobiť ho formálnejším alebo plynulejším — participiálna forma je bežná v písanom štýle.
[/list]

Ako sa to tvorí? (základné vzory)
[list]
[*]Činné (—ący): od nepravidelného/presného slovesa (zvyčajne imperfective) tvar s príponou -ący / -ąca / -ące.
Príklady: czytać → czytający (čítajúci), pracować → pracujący (pracujúci), śpiewać → śpiewający (spievajúci).
[*]Trpné (—ny / —ony / —ty / —any ...): rôzne prípony podľa typu slovesa: zbudować → zbudowany (postavený), przeczytać → przeczytany (prečítaný), napisać → napisany (napísaný), robić → robiony (robiaci? nie — tu ide o pasívnu formu: "robiony" = „robiť (byť robený)").
[/list]
Poznámka: tvorba participí nie je vždy úplne pravidelná — sú slová s nerovnomernými tvarmi alebo výnimkami.

Ako sa participiálne prídavné mená skloňujú a kam ich umiestniť pri podstatnom mene?
Participiá sú prídavné mená — teda sa zhodujú s podstatným menom v rode, čísle a páde.
Príklad (činné): czytający (nom. m. sg.), czytającego (gen./acc. m. sg. pre anim.), czytająca (nom. f. sg.), czytające (nom. n. sg.).
Príklad (trpné): zbudowany (nom. m. sg.), zbudowanego (gen.), zbudowana (nom. f. sg.), zbudowane (nom. n. sg.).

Umiestnenie:
[list]
[*]Participiálne prídavné mená môžu byť pred alebo za podstatným menom. Predkladné (pred menom) sú kratšie a formálnejšie: "przeczytana książka". Za podstatným menom býva participium častejšie, ak má vlastné doplnky (objekt, predložkovú frázu): "student czytający książkę" (voľnejšie: "czytający książkę student" — menej bežné).
[*]Ak je participiálny výraz dlhší (má vlastné objekty alebo príslovkové doplnky), zvyčajne stojí za podstatným menom: "dom zbudowany w 1990 roku".
[/list]

Príklady redukcie viet (clause reduction)
Nasledujúce dvojice ukazujú pôvodnú vetu s vedľajšou vetou (často s "który/która/które") a potom skrátenú verziu s participiálnym prídavným menom. Vždy uvádzam aj slovenský preklad.

1.
Polish (orig.): "Student, który czyta książkę, siedzi w bibliotece."
Polish (zredukované): "Student czytający książkę siedzi w bibliotece."
Slovak: "Študent, ktorý číta knihu, sedí v knižnici." → "Študent čítajúci knihu sedí v knižnici."
(Činné participium vyjadruje priebežnú činnosť vykonávanú študentom.)

2.
Polish (orig.): "Widzę chłopca, który biega."
Polish (zredukované): "Widzę biegającego chłopca."
Slovak: "Vidím chlapca, ktorý beží." → "Vidím bežiaceho chlapca."
(Upozornenie: participium sa skloňuje podľa pádu — tu ide o akuzatív.)

3.
Polish (orig.): "Kobieta, która pracuje w sklepie, jest miła."
Polish (zredukované): "Kobieta pracująca w sklepie jest miła."
Slovak: "Žena, ktorá pracuje v obchode, je milá." → "Žena pracujúca v obchode je milá."

4.
Polish (orig.): "Dzieci, które bawią się w parku, są głośne."
Polish (zredukované): "Dzieci bawiące się w parku są głośne."
Slovak: "Deti, ktoré sa hrajú v parku, sú hlučné." → "Deti hrajúce sa v parku sú hlučné."

5.
Polish (orig.): "Dom, który został zbudowany w 1990 roku, jest duży."
Polish (zredukované): "Dom zbudowany w 1990 roku jest duży."
Slovak: "Dom, ktorý bol postavený v roku 1990, je veľký." → "Dom postavený v roku 1990 je veľký."

6.
Polish (orig.): "Książka, którą przeczytałem, była ciekawa."
Polish (zredukované): "Przeczytana przeze mnie książka była ciekawa."
Slovak: "Kniha, ktorú som prečítal, bola zaujímavá." → "Kniha prečítaná mnou bola zaujímavá." (pozor: slovné spojenie s agentom "przeze mnie" je dosť formálne)

7.
Polish (orig.): "Mężczyzna, którego widzieliśmy, odszedł."
Polish (zredukované): "Mężczyzna widziany przez nas odszedł."
Slovak: "Muž, ktorého sme videli, odišiel." → "Muž videný nami odišiel." (tento tvar je formálnejší; bežná reč radšej ponechá vetu s "którego")

8.
Polish (orig.): "Książka, którą napisała Maria, została wydana."
Polish (zredukované): "Książka napisana przez Marię została wydana."
Slovak: "Kniha, ktorú napísala Mária, bola vydaná." → "Kniha napísaná Máriou bola vydaná."

Ďalšie príklady ukazujú zmenu pádu / rodu pri redukcii:

9.
Polish (orig.): "Widzę kobietę, która czyta gazetę."
Polish (zredukované): "Widzę kobietę czytającą gazetę."
(Slovak: "Vidím ženu, ktorá číta noviny." → "Vidím ženu čítajúcu noviny." — všimnite si akuzatívny tvar prídavného mena)

10.
Polish (orig.): "Drzwi, które zostały zamknięte, są nowe."
Polish (zredukované): "Drzwi zamknięte są nowe."
(Slovak: "Dvere, ktoré boli zavreté, sú nové." → "Zavreté dvere sú nové.")

Kedy participiálnu redukciu použiť a kedy nie? Najčastejšie obmedzenia
[list]
[*]Iný podmet v vedľajšej vete — ak vedľajšia veta má iný podmet než popisované podstatné meno, redukcia nie je priamo možná bez zmeny významu. Napr.:
Polish: "Mężczyzna, który go widział, był szczęśliwy." Tu je podmet vedľajšej vety ("on") iný — redukcia by zmenila význam.
[*]Časový/aspektový nesúlad — činné participium (-ący) vyjadruje priebežnú alebo súčasnú akciu. Ak ide o dokončenú akciu v minulosti, potrebujete trpné participium alebo inú konštrukciu.
Príklad (zlá redukcia): "Kobieta, która napisała list..." → "Kobieta pisząca list..." (nesprávne: "pisząca" = súčasná akcia; originál opisuje minulosť). Správne: "List napisany przez kobietę..." alebo ponechať vedľajšiu vetu.
[*]Dĺžka a zložitosť vedľajšej vety — ak vedľajšia veta obsahuje viac doplnkov, internej vety alebo je dlhá, redukcia môže viesť k ťažko čitateľným alebo nejasným frázam. V takom prípade je lepšie použiť plnú vedľajšiu vetu.
[*]Register / prirodzenosť — niektoré pasívne zredukované tvary (najmä s "przez + agent") znejú formálne alebo knižne a v hovorovej reči sú menej prirodzené. Preto hovorená reč radšej ponecháva vedľajšiu vetu s "który/która".
[*]Interpunkcia a význam (restriktívne vs. nereštriktívne vety) — zredukovaná participiálna fráza je obvykle prívlastok viažuci (bez čiarok). Ak bola pôvodná veta nereštriktívna (s informáciou navyše vo vetách oddelených čiarkami), redukcia môže zmeniť význam alebo odtieň informácie.
[/list]

Bežné chyby (s opravou)
[list]
[*]Chyba: Použiť činné participium pre dej, ktorý je dokončený v minulosti.
Príklad (zlé): "Kobieta pisząca list przyszła." (ak chceme povedať, že list už napísala)
Oprava: "Kobieta, która napisała list, przyszła." alebo "Kobieta z listem napisanym przez siebie przyszła." (lepšie: "Kobieta, która napisała list...").
[*]Chyba: Nesúlad pádu/rodu pri skloňovaní participia.
Príklad (zlé): "Widzę kobieta czytająca gazetę."
Oprava: "Widzę kobietę czytającą gazetę." (participium musí byť v akuzatíve ženského rodu)
[*]Chyba: Odlúčenie vhodného agenta pri trpnom tvare.
Príklad (nezrozumiteľné): "List napisany Maria był dobry." (bez predložky agent nie je správne)
Oprava: "List napisany przez Marię był dobry." alebo "List, który napisała Maria, był dobry."
[*]Chyba: Redukcia, ktorá mení referenciu (znenie s čiarkami vs bez čiarok).
Príklad: "Mój brat, który mieszka w Warszawie, odwiedził mnie." → ak zredukujete na "Mój brat mieszkający w Warszawie odwiedził mnie." môže to mať (uškrtene) iný dôraz a v niektorých kontextoch zmeniť identifikáciu osoby.
[/list]

Tipy pre slovenského študenta poľštiny
[list]
[*]Podobnosť so slovenčinou: v slovenčine tiež existujú participiálne prívlaste, napr. "čítajúci študent" alebo "dom postavený v roku 1990". Myšlienka je podobná, ale frekvencia a nuansy používania sa líšia — v hovorovej slovenčine a poľštine sú často preferované úplné vedľajšie vety.
[*]Pri preklade zo slovenčiny do poľštiny hľadajte, či je podmet v oboch vetách rovnaký a či ide o súbežnú/prehľadne vykonanú činnosť — ak áno, redukcia je často možná.
[*]Pri pochybnostiach ponechajte vetu s "który/która/które" — je vždy korektná a jednoznačná.
[/list]

Krátke zhrnutie — kedy použiť participiálnu redukciu
[list]
[*]Ak podstatné meno vykonáva činnosť súbežnú s hlavnou vetou → použite činné participium (—ący).
[*]Ak ide o výsledok alebo stav spôsobený dejom → použite trpné participium (—ny / —ony / —ty / ...).
[*]Skontrolujte rody, čísla a pády (participium sa skloňuje ako prídavné meno).
[*]Dávajte pozor na čas/aspekt a na to, či redukcia nemení význam alebo štýl vety.
[/list]

Glosár (krátke vysvetlenie výrazov)
[list]
[*]vedľajšia veta vzťažná (relatívna veta): veta začínajúca napr. "który/która/które" opisujúca podstatné meno;
[*]činné participium (—ący): participium, ktoré označuje vykonávateľa deja (aktívny význam);
[*]trpné participium (—ny / —ony / —ty ...): participium s pasívnym alebo resultálnym významom (popis stavu po deje);
[*]agent (w poľštine "przez + kto"): aktér, ktorý vykonal dej (v trpnej konštrukcii často vyjadrený predložkou "przez").
[/list]

Ak chceš, môžem poslať viac príkladov z konkrétnych slovies, pomôcť s cvičením skloňovania participií alebo opraviť tvoje vety z poľštiny — pošli pár viet, ktoré chceš zjednodušiť.