Concordance des temps du subjonctif

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Qu'est-ce que la « concordance des temps » avec le subjonctif en italien ?

La « concordance des temps » (séquence des temps) avec le subjonctif en italien explique comment choisir le temps du congiuntivo (subjonctif) dans une proposition subordonnée en fonction du temps et du sens de la proposition principale. En clair : le temps du subjonctif dépend de la temporalité relative (simultanéité, antériorité, postériorité) par rapport au verbe de la principale.

Exemples rapides :
- Italiano : Spero che tu venga domani. — Français : Jespre que tu viendras demain. (présent de la principale -> congiuntivo presente pour une action actuelle/future)
- Italiano : Pensavo che tu venissi. — Français : Je pensais que tu viendrais / que tu venais. (passé de la principale -> congiuntivo imperfetto pour une action simultanée ou future dans le passé)

Quand et pourquoi utiliser le subjonctif et la concordance des temps ?

Le subjonctif italien sutilise principalement dans des subordonnées introduites par « che » (ou certaines conjonctions comme sebbene, prima che, a meno che...) après des verbes/expressions qui expriment :
- la volonté ou le désir (volere, desiderare, preferire),
- lémotion (essere felice che, temere che),
- le doutes ou la négation du jugement (dubito che, non credo che),
- la nécessité ou limpersonnel (bisogna che, ESSEche),
- lordre ou la demande (chiedere che, pretendere che).

La concordance sapplique quand il subjonctif est requis : il faut alors choisir le temps du congiuntivo qui traduit si laction est antérieure, simultanée ou postérieure par rapport au verbe principal.

Les trois rapports de temps : contemporanéité, antériorité, postériorité

Contemporanéité : laction du subordonné se passe en même temps que celle de la principale.
- Exemple : « Spero che lui sia qui. » (présent principal -> congiuntivo presente si action perçue comme actuelle)

Antériorité : laction du subordonné est antérieure à celle de la principale.
- Exemple : « Spero che tu abbia già mangiato. » (présent principal -> congiuntivo passato pour une action déjà accomplie)

Postériorité : laction du subordonné se déroulera après celle de la principale.
- Exemple : « Voglio che tu venga domani. » (présent principal -> congiuntivo presente pour une action future par rapport à maintenant)

Règles générales de la séquence des temps (concordance)

Si la principale est au prE9sent, au futur ou E0 l'impE9ratif

- Simultanéité ou postériorité : congiuntivo presente.
- Italiano : Spero che tu venga. — Français : Jespre que tu viendras / que tu viennes (italien exige congiuntivo: venga).

- Antériorité : congiuntivo passato (formé avec le congiuntivo presente de avere/essere + participe passé).
- Italiano : Sono contento che tu abbia finito. — Français : Je suis content que tu aies fini.

Exemples :
- Spero che Marco arrivi presto. (présent -> congiuntivo presente)
- Spero che Marco sia arrivato presto. (présent -> congiuntivo passato = action antérieure)
- Fai in modo che lui capisca le regole. (impératif -> congiuntivo presente pour action à venir)

Si la principale est au passé (imperfetto, passato prossimo, passato remoto) ou si le verbe principal exprime le récit ou lirréel

- Simultanéité ou postériorité : congiuntivo imperfetto.
- Italiano : Pensavo che tu venissi. — Français : Je pensais que tu viendrais / que tu venais.

- Antériorité : congiuntivo trapassato (congiuntivo imperfetto de avere/essere + participe passé).
- Italiano : Pensavo che tu avessi già finito. — Français : Je pensais que tu avais déjà fini.

Exemples :
- Credevo che lei fosse onesta. (passé principal -> congiuntivo imperfetto)
- Non sapevo che tu avessi già pagato. (passé principal -> congiuntivo trapassato pour action antérieure)

Cas du conditionnel (condizionale) et de l'impératif / demandes polies

- Condizionale presente (vorrei, mi piacerebbe) : on utilise généralement il congiuntivo imperfetto pour contemporanéité/postériorité et il congiuntivo trapassato pour lantériorité.
- Italiano : Vorrei che tu venissi. — Français : Je voudrais que tu viennes.
- Italiano : Avrei voluto che tu fossi venuto. — Français : Jaurais voulu que tu sois venu.

Remarque : limperativo se comporte comme le présent : on choisira le congiuntivo presente quand la subordonnée décrit une action à faire/venir.

Formation des temps du congiuntivo (rappels utiles)

Congiuntivo presente
- Parlare : che io parli, che tu parli, che lui/lei parli, che noi parliamo, che voi parliate, che loro parlino.
- Credere : che io creda, che tu creda, che lui creda, che noi crediamo, che voi crediate, che loro credano.
- Dormire : che io dorma, che tu dorma, che lui dorma, che noi dormiamo, che voi dormiate, che loro dormano.

Congiuntivo passato
- Forme : congiuntivo presente de avere/essere + participe passé.
- Esempi : che io abbia parlato, che tu abbia creduto, che lui sia andato/a (accord avec le sujet si l'auxiliaire est essere).

Congiuntivo imperfetto
- Parlare : che io parlassi, che tu parlassi, che lui parlasse, che noi parlassimo, che voi parlaste, che loro parlassero.
- Credere : che io credessi, che tu credessi, che lui credesse...
- Dormire : che io dormissi, che tu dormissi, che lui dormisse...

Congiuntivo trapassato
- Forme : congiuntivo imperfetto de avere/essere + participe passé.
- Esempi : che io avessi parlato, che tu fossi andato/a.

Remarques pratiques :
- Lauxiliaire (avere/essere) se choisit comme pour il passato prossimo. Avec essere, le participe s'accorde en genre et en nombre.
- Beaucoup de verbes sont irréguliers au congiuntivo present (essere: sia, sia, sia, siamo, siate, siano ; avere: abbia, abbia, abbia, abbiamo, abbiate, abbiano ; andare: vada, vadano...). Il vaut la peine d'apprendre les plus fréquents.

Exemples dE9taillE9s par situation

Principale au prE9sent / futur / impE9ratif
  • Simultanéité / postériorité (congiuntivo presente) :
  • Italiano : Spero che tu venga domani. — FR : Jespre que tu viendras demain. (venga)
  • Italiano : È importante che tu studi ogni giorno. — FR : Il est important que tu étudies chaque jour.
  • Italiano : Fai in modo che i bambini capiscano le regole. — FR : Fais en sorte que les enfants comprennent les règles.

- Antériorité (congiuntivo passato) :
- Italiano : Spero che tu abbia già mangiato. — FR : Jespre que tu as déjà mangé.
- Italiano : Sono felice che lei sia arrivata. — FR : Je suis content(e) quelle soit arrivée.
- Italiano : È possibile che Marco abbia detto la verità. — FR : Il est possible que Marco ait dit la vérité.

Principale au passE9 (imperfetto, passato prossimo, passato remoto)
  • Simultanéité / postériorité (congiuntivo imperfetto) :
  • Italiano : Pensavo che tu venissi alla festa. — FR : Je pensais que tu viendrais / que tu venais à la fête.
  • Italiano : Credevamo che lui capisse la situazione. — FR : Nous croyions quil comprenait la situation.

- Antériorité (congiuntivo trapassato) :
- Italiano : Pensavo che tu avessi già spedito la lettera. — FR : Je pensais que tu avais déjà envoyé la lettre.
- Italiano : Non credevo che lei fosse partita così presto. — FR : Je ne croyais pas quelle fût partie si tôt.

Conditionnel (condizionale) : souhaits et regrets
  • Condizionale presente -> congiuntivo imperfetto pour le souhait actuel :
  • Italiano : Vorrei che tu mi aiutassi. — FR : Je voudrais que tu maides.

- Condizionale passato -> congiuntivo trapassato pour le regret passé :
- Italiano : Avrei voluto che tu fossi venuto. — FR : Jaurais voulu que tu sois venu.

Cas particuliers et expressions frE9quentes

Verbes et expressions qui réclament souvent le subjonctif
  • Volonté / désir : volere che, desiderare che, preferire che. (Es : Voglio che tu venga. — Je veux que tu viennes.)
  • Nécessité / impersonalité : bisogna che, è necessario che, è importante che. (Es : Bisogna che tu studi. — Il faut que tu étudies.)
  • Doute / négation : dubitare che, non pensare/credere che (quand négatif). (Es : Non credo che sia vero. — Je ne crois pas que ce soit vrai.)
  • Émotion / sentiment : temere che, essere felice che, dispiacersi che. (Es : Sono felice che tu sia qui. — Je suis heureux(se) que tu sois ici.)
  • Concessions : sebbene, benché, malgrado (souvent subjonctif). (Es : Sebbene sia stanco, continua a lavorare. — Bien quil soit fatigué, il continue de travailler.)
  • Temps d'attente/anticipation : prima che, a meno che (souvent subjonctif). (Es : Partiamo prima che piova. — Partons avant quil pleuve.)
Expressions qui peuvent prêter à confusion
  • Sperare : en italien, on utilise normalement le subjonctif (Spero che tu stia bene), tandis quen français "jespre que" prend lindicatif (Jespre que tu vas bien). Cest un point important de différence entre les deux langues.
  • Credere / Pensare : en italien, dans les énoncés affirmatifs, on trouve parfois lindicatif au lieu du subjonctif (usage courant). Mais après une négation ou une interrogation, le subjonctif est exigé : Non credo che sia vero.

Erreurs courantes E0 E9viter

- Mélanger temps sans respecter la concordance :
- Incorrect : Pensavo che tu abbia fatto i compiti.
- Correct : Pensavo che tu avessi fatto i compiti. (passato principal -> trapassato du congiuntivo)

- Oublier que le congiuntivo passato (présent du subjonctif de lauxiliaire + participe) indique une antériorité par rapport à la principale au présent :
- Incorrect : Spero che tu avessi finito. (mauvaise concordance)
- Correct : Spero che tu abbia finito.

- Employer le subjonctif quand le sujet est le même que celui de la principale : on préfère souvent linfinitif.
- Moins naturel : Voglio che io vada via.
- Plus naturel : Voglio andare via. — Si le sujet change : Voglio che tu vada via.

- Confondre congiuntivo passato et congiuntivo trapassato : le deux expriment lantériorité, mais le trapassato est utilisé après une principale au passé.

Comparaison rapide avec le franE7ais

- Différence notable : certains verbes prennent le subjonctif en italien alors quen français lindicatif est courant. Ex : "sperare" en italien demande le congiuntivo (Spero che tu stia bene), tandis que "espE9rer" en franE7ais se construit normalement avec lindicatif (Jespre que tu vas bien).
- Le principe de base (antériorité / simultanéité / postériorité) est le même dans les deux langues : on décale les temps quand on passe dun verbe principal au passé.
- En discours rapporté : la proposition subordonnée se decale aussi (ex. italien : Spero che venga -> Ha detto che sperava che venisse).

RE9capitulatif pratique (fiche-mE9mo)

- Principale au présent / futur / impératif :
- Simultané / postérieur -> congiuntivo presente.
- Antérieur -> congiuntivo passato.

- Principale au passé (imperfetto, passato prossimo, passato remoto) :
- Simultané / postérieur -> congiuntivo imperfetto.
- Antérieur -> congiuntivo trapassato.

- Condizionale presente -> congiuntivo imperfetto (souhaits actuels), condizionale passato -> congiuntivo trapassato (regrets passés).

- Même sujet dans principale et subordonnée -> souvent infinitif à la place du subjonctif.

Glossaire (termes importants)

- Congiuntivo (subjonctif) : mode exprimant doute, désir, émotion, nécessité.
- Congiuntivo presente : subjonctif présent (che io parli).
- Congiuntivo passato : subjonctif passé (che io abbia parlato / che io sia andato).
- Congiuntivo imperfetto : subjonctif imparfait (che io parlassi).
- Congiuntivo trapassato : subjonctif plus-que-parfait (che io avessi parlato / che io fossi andato).
- Antériorité : action qui sest passée avant celle de la principale.
- Simultanéité : action qui se passe au même moment que la principale.
- Postériorité : action qui se passera après la principale.


En pratiquant avec des phrases courantes (désir, doute, émotion), vous verrez vite la logique : identifiez le temps de la principale, identifiez si la subordonnée est antérieure/simultanée/postérieure, puis appliquez la règle ci-dessus. Pour un francophone, les principaux pièges sont lusage du subjonctif après "sperare" et la traduction littérale des temps sans respecter la concordance.

Si vous voulez, je peux maintenant fournir une liste de phrases supplémentaires classées par difficulté (avec analyses), ou un résumé imprimable (fiche) que vous pourrez garder pour réviser.

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